小学语文新课程标准
《小学语文课程标准》（2011年版）和《小学语文课程标准解读》（2012年版）两个文件。
其中，《小学语文课程标准》是国家教育部颁布的小学语文教学的指导性文件，主要包括以下几个方面的要求：
1. 培养学生的语文能力，包括听、说、读、写、译等方面。
2. 培养学生的语言文化素养，包括文化意识、文化知识和文化技能等。
3. 强调语文教学的“以人为本”和“以生为本”原则，注重学生个性差异和发展规律。
4. 强调语文教学的“整合性”和“实践性”，注重各学科的整合和实践活动的开展。
《小学语文课程标准解读》则是对《小学语文课程标准》的解读和说明，主要包括以下几个方面的内容：
1. 课程标准的背景和意义。
2. 课程标准的组成和结构。
3. 课程标准的实施和评价。
4. 课程标准的教学策略和方法。
1950年新中国首次颁布的小学语文标准
1950年8月，教育部颁布《小学语文课程暂行标准（草案）》（简称《暂行标准（草案）》），从阅读、写话、写字三个方面，对各个学年的教学内容和教学目标作出具体规定，突出“写字”的重要地位，并从读、说、作、写四个方面提出教学应注意的问题。
教材选编要点提出，“语文教材以阅读为中心”“语文课本的选材可适当地照顾到史地自然等常识，以扩充儿童的眼界”“语文和其他科目也要彼此照顾，联络应用”。以纲要形式规定了“语文教材编写以阅读为中心”，这一编写原则对之后语文教材编写和语文教学产生了深远的影响，我国近70年小学语文教学基本走的都是以阅读教学为中心的路子。
小学语文课程标准关于文言文
小学语文课程标准是，多读，多背，多看帮助写作的课外书，做到熟能生巧
小学课标作者
《小学语文义务教育课程标准》作者~朱家琥
小学语文课程标准中小学生每学期的阅读量是多少
一般小学语文课本,每学期只有几十篇课文。如果让学生仅局限于学习课文，根本满足不了学生的阅读需求。所以每学期各校对学生课外阅读都有“量”的要求。 小学语文新教学大纲中要求，除了提出要培养良好的阅读习惯外,还指出“课外阅读的总量六年制不少于"150万字”,这是量的最低要求。只有扩大阅读面，学生才会有一定的知识积累，才能增强理解能力，这样才能更有利于进一步的学习。
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希望本篇文章《小学语文新课程标准 小学语文课程标准》能对你有所帮助！
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